西财出国留学班

出国留学班办学特色

一、教学理念

　　我院国际教育本着传统上“以人为本，快乐学习”的教育理念外，还非常强调学生的责任感、独立自主能力以及强大的学习主动性，从而更能够使学生在学习之中体验到快乐学习，主动学习。

　　我院凭借自身特有的心理辅导咨询机构，随时为国际项目学生进行心理咨询辅导，保证学生有一个健康的心理发展历程。我院国际教学完全本着自由、负责的态度，对于学生，我们严格要求所有的课程学分、指标均按照相关规定严格执行，但是，所有的教职员工均不会强行要求学生进行被迫学习，我们所希望的教育是通过对学生的启发来引导他们进行主动地学习，并且对自己的一切负起自己的责任。

二、培养目标

　　我院一直将国际教育的培养目标分为 : 专业能力和通用能力。

　　专业能力目标的培养包括培养学生职业成功的各种必要技能、个人素质，从而使学生能够迅速就业，为将来的学习和职业发展提供知识、技能和信息，为学生正在从事或将要从事的职业提供相关的专业化学习。在国际教学的过程中，我们非常重视对学生专业基础能力的培养，比如：表达、课程合作与设计、基础理论、数学能力。对学生综合素质的培养，使学生具备基本的沟通能力、应用适应能力、管理和发展能力、与人相处能力、解决问题能力、创造能力等。我们在国际教学中，特别强调英语的应用性和深入性，通过全英文授课，使学生能够掌握听、说、读、写基本技能，通过 3 年的学习，学生们基本都能熟练运用英语完成专业学习与论文写作。我院国际学生有着非常强的自主学习能力与解决问题能力，能够通过自己所掌握的知识通过多种渠道收集、整理资料，独立解决一系列实际问题。

三、教学方法

　　国际的教育理念是以学生为中心，有别于传统的“填鸭式”教育，从而能充分调动学生学习的积极性、主动性。我院在开展国际课程教育的过程中，全部使用原版英文教材，教师全部要求用标准英文授课，学生也必须用英语完成各类作业。学生通过接触专业的英文教材，可以更直观地接受世界最前沿经济管理学知识和理念，从而 大大地开阔了自身的视野和思路。 而具有很高英文水平的教师深挖教材内容后，再用通俗易懂的语言向学生讲解课本知识，不仅使学生的专业水平得到了提高，也使其英语语言素质得到全面的培养。

　　在第一学年的强化语言课程中，我们的教师在授课时一改学生过去学习英语时被动接受的教学方式，在课堂上 创设情景、课堂提问、反馈应答，针对不同英语基础的学生特点，在课堂上课堂下都有针对性的进行辅导，这也将小班教学“可以照顾到每个学生需要”的优势发挥得淋漓尽致。而在后两年专业课程的学习过程中，教师更是将“以人为本”的教育理念充分地展现在课堂上，对不同英语基础的学生一律坚持英语讲解的同时，采取不同的讲解速度乃至不同的发声语调，从而尽可能地使学生主动融入到英文教学的氛围中。这样的教学方法不仅提高了学生的语言水平，更为学生出国后的继续深造打下了扎实的基础。

　　我们的国际教育注重培养学生语言的应用与理论的实践能力，学生在这里能够学会演讲、团队协作、实践操作等重要技能。在成绩评估体制上，我们抛弃了“一考定终身”的传统考试体制，实行个人及团队作业加期末评估的形式，使学生学习从日常抓起。我院国际教育建立有良好的教学监控机制，我们定期评审任课教师的教学质量与学生反馈，以求教育质量更加进步。通过几年的国际学习，学生的英语水平均有质的飞跃，并拥有很强的专业素质，能独立适应于国外生活与学习。

四、师资水平

　　优秀的师资队伍是培养优秀人才的关键。就职于我院国际中心的教学老师，全部采用聘任制和淘汰制，通过营造良好的教学氛围和提供较高的薪资待遇来吸引优秀教师的加入，从而使得我院国际中心拥有一支有责任感、有丰富教学经验的优秀师资队伍。从事低年级语言教学的教师队伍由我院英语教研组的部分优秀教师和外聘富有雅思教学经验的教师组成。这些教师不仅教学经验丰富，而且善于与学生交流，善于帮助学生挖掘自身潜力进行学习，帮助他们克服语言学习中的一些瓶颈。在教学中，他们还采用诸如游戏、播放电影等多种教学方式来提高学生的学习兴趣，在活泼和轻松的教学氛围中帮助学生的英语语言水平得到提高。担任高年级专业课程的教师队伍则由具有海外学习经验的归国团队和外籍教师组成。他们有长期在国外学习、生活、工作的经历，无论对于英文教学还是让学生了解更多的海外学习生活概况都有切实的帮助。他们在教学中充分强调学生的主观能动作用，采用赏识教育的教学方式来鼓励学生，肯定学生，从而调动每个学生的学习积极性。在教学方面，教师对学生采用引导式教学，不仅要“授之以鱼”更要“授之以渔”，教会学生如何学习，如何寻求答案。这样的教学模式不仅培养了学生学习的能力，也为学生今后的人生发展奠定良好的基础。

五、严格的教学管理制度

　　我院国际中心对于学生的教学管理采用国外大学的相关制度，既考虑到学生在平时学习生活中难免出现的一些特殊情况，又对学生的学习生活习惯严格规范。无论是学生课堂出勤考核还是寝室晚归的处理，无论是学生平时课堂表现还是期末成绩鉴定，都有严格的考核标准。旷课超出允许次数的，中心将有权取消学生考试资格；对于寝室晚归达到一定次数的学生，国际中心将有权劝其退学。在这样严格规定下，学生的自律能力得到大大加强，学习成绩也在良好学习生活习惯的基础上得到逐步提高。

　　除此之外，考虑到很多学生在进入大学后疏于对自身的严格管理和自控能力不足的情况，国际中心对国际班学生采取晚自习制度，在统一的地点由教学老师负责到教室辅导，这样学生在白天学习中遇到的一些问题都能得到及时解决。除了在校对学生进行严格管理，我院国际中心将向学生家长反馈学生在校情况也列为一项重要的常规工作。在与家长交流沟通时，中心不仅要对学生存在的问题进行反馈，对于学生的优点和进步也要进行肯定，做到校方与家长共同配合起来，做好对学生的教育管理工作。

六、 众多的海外合作院校

　　目前，我国际中心已经同 英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国外高校建立了合 作关系，这些大学为今后国际学生的出路提供了广泛渠道。我中心同时也积极为学生联系其意向中的相关院校，达到“服务一对一”的目标，狠抓学生留学出路问题。